امیرحسین حبیبی
تئاتر ملی کودک و نوجوان — «گذر از سکوت و نور» (تئاتر ملی کودک و نوجوان). استاد راهنما: دکتر محمدرضا شاهمیری. دانشکدة معماری دانشگاه آزاد اسلامی همدان، مهرماه ۱۳۷۹.
این پژوهش در جهت توجه به عملکردهای ذهنی ـ روانی و ارجحیت آن بر عملکردهای مادی و فیزیکی در طراحی معماری انجام شده است. عنوان پژوهش از سخنرانی لویی کان در دانشکدة معماری ETH زوریخ در ۱۲ فوریة ۱۹۶۹ تحت عنوان «سکوت و نور» گرفته شده، که در آن پیرامون عملکردهای ذهنی ـ روانی در فضاهای مختلف معماری بحث شده است.
در بخش طراحی این پژوهش، بهموازات توجه به عملکرد ذهنی ـ روانی تئاتر، به طراحی مجموعة ملی تئاتر کودک و نوجوان براساس نیازهای فرهنگی کشور پرداخته شده، که از ویژگیهای آن طراحی فراتر از برنامة فیزیکی، تا رسیدن به «عملکرد ذهنی ـ روانی» تئاتر، یعنی ایجاد ارتباط زنده بین تماشاگر و بازیگر، و تماشاگر با تماشاگر است؛ بهگونهای که تماشاگر قادر باشد از زاویهای جدید و خارج از مسائل قراردادی روزمره به تماشای آن بپردازد و آن را نه چنان واقعیتی برگرفته از زندگی روزانه، بلکه بهصورت تجربهای روانی دریابد.
باشگاه دانشپژوهان جوان — «پایداری، پویایی، تغییر». استاد راهنما: مهندس محمدرضا جودت. استادان مشاور: دکتر رضا ایمانیراد، مهندس نصرتاله بشیری. دانشکدة معماری دانشگاه آزاد اسلامی همدان، تیرماه ۱۳۸۰.
در این پروژه تلاش شده با توجه به فرایند شکلگیری و روند تولید فرم، از سطوحی که در آن مبادلة اطلاعاتی صورت میگیرد و میتوان از آن با نام «فراسطح» یاد کرد، بهجای حجم در جهت رسیدن به درک تازهای از فضا، و ایجاد دیاگرام جدیدی در جهت ارتباط درون و بیرون فضا، با استفاده از استراتژی دو حجمی استفاده شود. بدین صورت که دو حجم اصلی پروژه شامل کلاسها و قسمت اداری در تقابل و پیوند ویژهای نسبت به یکدیگر قرار گرفتهاند. تفکر اصلی همان تفکر Translucent است که ابهام، عدم وضوح و تردید در مقابل شفافیت و صراحت معماری مدرن است. این استراتژی نه گرایش به پنهان کردن فعالیتها و فضاها به نفع پروژه دارد، و نه سعی در خوانایی فعالیتها و فضاها در فرم پروژه؛ بلکه هدف آن ایجاد عمق و فضا بدون استفاده از پرسپکتیو است.
فاتر میرابیان
این پژوهش به مسئلة توجه به عملکردهای ذهنی ـ روانی و ارجحیت آن بر عملکردهای مادی و فیزیکی در طراحی معماری میپردازد. هدف، رسیدن به یک گفتمان پروژهای است که در آن جریانهای ذهنی، سطوح اطلاعاتی و چینش حجمهای ساده، یک پیوند روایی میان فضای داخلی و خارجی پدید آورند.
تصاویر ارائهشده در پنج نوار عمودی به ترتیب: پلان موقعیت، نمای خارجی، نمای داخلی، نمای داخلی، و برش طرح را نشان میدهند.